给人改变未来的力量

2.吴某、胡某、何某是一个教研室的教师。吴、胡二人合写一本《民主思想史》的教材。共6章,两人约定每人写3章,各章独立构成一个专题。两人经过半年时间写完。何某帮忙进行校对,发现吴某的某些观点和自己曾经在《社会发展论》中阐述的观点一致,只是论证角度不同而已。何某又帮助联系了出版社。出书之后,吴、胡二人发现,书封页上作者署名为吴、胡、何三人。吴某认为何某没有参加创作,不是作者,不能以作者身份署名。何某则认为吴某在书中论证的观点很多都和自己的观点一致,况且自己也为出书做了大量工作,有权以作者身份署 名。争论尚未有结果,胡某将自己抄写的三章另书发表,吴某知道后认为胡某侵犯了他的著作权,即将何某和胡某告之法院。问 ①《民主思想史》一书的作者是谁?

②何某能以“吴某和自己观点一致”为由以作者身份署名吗?何某能以“为《民主思想史》一书校对和联系出版社”为由以作者身份署名吗?

③胡某是否侵犯了吴某的著作权?

五、公文改错

1.我们的整个文艺工作、戏剧工作、音乐工作、美术工作,都有了很大成绩。 2.某市某局关于批复某问题的函。 3.我们应该把马列主义的理论来武装自己。 4.语句表达正确与否,是衡量表达能力的重要标志。

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给人改变未来的力量

5.据了解各地对x x问题反映很强烈,请注意清理这些流言,并及时报告局政策研究室。

6.1986年9月S S A先生和D先生的法律顾问曾来过出事现场。

7.对于未按标准交费的同志,要由其所在单位的领导进行批评教育,并责令其进行补交。

8.刚从大城市来到这荒凉的山区工作的确会有些不习惯,但这种不习惯实在只是个时间问题。

9.这样的活动乐于使广大农民群众接受。

10.5月3日,我们访问了参加过“五四”运动的当年的爱国老人。

六、论述题

为什么要坚定不移地实行对外开放?

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