能力和语言能力等。

根据活动目标和幼儿的认知基础,我做了如下准备(过渡语) 空间准备,物质准备,知识准备

下面我解说第三个方面 活动过程(过渡语)

根据本节课的活动内容以及幼儿的认知基础,围绕活动目标,重点和难点,我把活动过程设计为以下几个环节(过渡语) (一) 激趣导课 (二) 自主探索 (三)交流体验 (四)操作表现 (五)活动延伸 【结束语】

总之,在设计本次活动的过程中,我自觉的运用《幼儿园教育指导纲要》的教育理念,积极为幼儿营造一种生动活泼的活动氛围,充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性。最大限度的激

发了幼儿的好奇心和探究欲望,为幼儿的一生奠定基础。

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